近年來，山東政法學院以高層次人才引入為引領，以高層次人才培育為重心，以服務高層次人才為根底，以促進高層次人才效果發揮為動力，積極推動高層次人才「引育留用」系統建造，大力營建招引高層次人才加入和促進高層次人才發展的良好環境，校園博士學位教師占比到達30%以上，碩士以上學歷教師占比到達95%以上，高級職稱教師到達30%以上，構成了一支政治素質過硬、業務才能精湛、育人水平高超的高素質人才隊伍，為人才培育、科學研究、社會服務、學科專業建造與發展供給了堅實的人才支撐。

　　

　　完善高層次人才引入系統。緊緊圍繞學科專業建造和發展需要，出臺高層次人才隊伍建造規劃，加強人才引入作業力度，大力引入學科領軍人才、學術骨幹人才、優異青年博士等高層次人才。不斷完善高層次人才引入的條件、程序、待遇、辦理、查核等製度機製，針對優先發展學科、要點學科、碩士點建造學科、根底學科、一流本科專業等不同學科分類施策，拓寬人才引入途徑，明確二級學院是人才引入作業的第一站，註重發揮高層次人才的「伯樂」效果，構成「人才發現人才、人才點評人才、人才招引人才」的引才生態，不斷完善「以人引人」可繼續的高層次人才引入機製。

　　

　　優化高層次人才培育系統。把高層次人才培育作為師資隊伍建造的重要任務，支撐教職工繼續教育，鼓舞在職教職工參加在職或脫產定向攻讀博士學位、國內外訪學等進修學習。強化高層次人才計劃及立異團隊建造，促進教育團隊、學科隊伍快速成長，提升教師隊伍教育科研實力。分批次遴選在科研方面業績突出且具有較微弱發展潛力和立異才能的優異青年教師進行要點培育，成長為有較廣泛影響力的學術帶頭人，從而成為學科帶頭人和當選省級以上人才工程項目。變革完善校園教育名師選拔培育機製，加大校園名師作業室建造支撐力度，實在進步建造質量、水平緩影響力。對要點學科專家、在學術界和職業中有影響力的學術帶頭人，支撐搭建渠道、配建團隊、安排學術隊伍。以省級科研立異渠道及高水平應用型立項為要點，加大對學科帶頭人、學術帶頭人、專業帶頭人的選拔和培育力度。

　　

　　立異高層次人才服務系統。施行「鼎山人才工程」，探索施行招聘引入的高層次人才和急需緊缺人才直聘製度，推動高層次人才聘期化辦理。推動職稱評定與崗位聘任深度融合，施行評聘一體化變革，逐步實現以聘代評。以人崗相適為方針，以科學點評為根據，建立高層次人才崗位合理流動機製。健全與崗位辦理相適應的績效薪酬分配方針，實在發揮績效薪酬的正向激勵效果。加強經費支撐保證，高質量服務高層次人才集聚渠道和立異團隊。建立健全高層次人才專項榮譽系統，製度化開展「我與人才交朋友」「我為人才分憂慮」等暖心活動，構成註重人才、關愛人才的濃厚氣氛，不斷提升高層次的人才取得感和幸福感。

　　

　　深化高層次人才運用系統。以激起高層次人才立異發明活力為方針，支撐和鼓舞具有科研潛力和優異成果的高層次人才積極對接國家和山東省、濟南市嚴重發展戰略，組建實力團隊，集聚優勢力量，服務地方經濟社會高質量發展，實現高層次人才學術功能發揮與服務地方經濟社會發展深度融合。施行高層次人才點評變革，從數量點評向質量點評改變，從課題資助向成果獎賞改變，由單個培育向團隊培育改變，由著重引入向引入培育偏重改變，由人才辦理向人才服務改變，不斷激起高層次人才積極性、主動性和發明性，充分發揮高層次人才的價值與效果。