职教本科的产生以及它未来可持续发展的动能，其实便是产教交融。工作教育它的最基本的基因，也应该是产教交融。从工作校园而言，它应该谈的是校企协作。

　　

　　便是校园如何跟企业为主的工业界在人才培养、技术研制以及科研方面，与工业的方方面面，与企业进行协作。那么在这个过程傍边，其实它们一向都是，不管是专科仍是本科、职教本科，都是在谈产教交融。

　　

　　那么近些年来得到的一个成果便是，工作本科傍边进行产教交融，它们不单单是与一般的工业链进行协作，更多的是与高端工业，它服务的是这个剖析和解决问题，面对了工业傍边的一些比较高层次的问题去进行解决。

　　

　　然后学生基本上也是这种高层次的技术技术人才，解决问题、剖析问题，并且可以创新性的提出来一些设计和规划的思路，大概是这样的一个定位。

　　

　　今年的便是第二届的职教本科结业生的数据还没有可以拿到，应该是在8月末或者是9月初。那么仅以上一年第一批职教本科的结业生的工作数据而言，这9220位首届的工作本科结业生，他们的均匀工作的执行率到达87.07%，超越了本科的4.5个百分点。

　　

　　以方才说过的这个南京工业工作技术大学，他们便是90%的学生服务的是实体的制作类工作，结业执行率可以到达91%点多；像泉州工作技术大学，学生可以服务于安踏、万华等这些头部企业，以及央企、国企等，结业去向的执行率也到达了将近92%。

　　

　　工作技术大学，他们服务于“一老一小”，也可以到达90%以上的这种结业执行率。尤其是西安轿车工作大学，我记住是写入到了我们上一年《2023我国工作教育质量年度报告》的一个典型人物。

　　

　　乔延哲同学在结业之前就可以拿到十几个公司的offer，然后他选择了上海的某个新能源的轿车企业，入职的起薪值就可以到达1.2万元，这是一个非常振奋人心的一个消息。