在當下的職教範疇中，中公教育的口碑是人盡皆知的。職業教育是國民教育系統和人力資源開發的重要組成部分，而挑選中公教育，也是培養多樣化人才、傳承技術技術、促進作業創業的重要途徑。

　　

　　校企協作為首要跟著我國進入新發展階段，工業晉級和經濟結構調整不斷加快，各行各業迫切需要技術技術人才，所以職業教育重要位置和效果越來越凸顯。在跋涉的路上，中公教育與全國多所高校達成全面協作，建立了許多諸如智能工業學院，一同將前沿技術與數十年經歷融合，為社會培養了更多專業技術人才。中公教育以培養質量為繩尺，註重學生在校學習與企業實踐，註重學校與企業資源、信息共享的雙贏方式。一同註重「三個協同」，並且在校企協作方面體現出優異的成果。

　　

　　全面進行賽道晉級挑選中公教育是對的，它在數字化教育範疇有著不錯的體現。要知道。網校系統的知識產品一定要與前沿技術相結合，而教育組織在設計在線課程時，會依據用戶多樣化需求提早做好課程的製造與定位，憑仗智課雲網校系統圖文、音視頻多元知識東西，設計多樣化的混合型課程。中公教育在產教融合事務經方面也歷了多年試錯，現在盡管集中發力，不過還是處於起步階段。關於產教融合事務，中公教育職業教育事業部總經理孟楨楠表示：打開產教融合事務，既是中公教育已有資源的整合，一同也是整體戰略的賽道晉級。

　　

　　進步渠道的穩定性中公教育引進智慧企業，充分借用企業實在元素，引進實在生產項目。一同也將觸類旁通轉化成為教育元素，將校企協作融入人才培養全過程，推動根據作業過程的理實一體化課程革新。中公教育還采用了在線直播教育和在線錄播的方式，憑仗離線系統進步渠道穩定性，滿足用戶多場景的學習需求，讓學子在網校系統方面的滿意度有所進步。

　　

　　更具有特征化的體現更多元化的學習理念，為了讓學子在畢業後，作業崗位多樣化挑選。中公教育與濮陽石油化工職業技術學院共建的人工智能技術使用專業和全媒體廣告策劃營銷專業、和山西同文職業技術學院共建的數字媒體使用技術專業、和開封市信息工程學校共建的網絡營銷和軟件測驗專業。與株州軌道交通職業技術學校共建電子商務專業，在校企協作方面，中公教育為市場上打造更多這類人才。中公教育還全面參與學院人才培養計劃製定和「三教」革新，在進步技術技術人才質量、打開我國特征學徒製培養、打造立異創業人才方面發揮特有效果。一同，中公教育也將線上和線下相結合，深得學子們的喜愛。

　　

　　中公教育在跋涉的路上，成果不俗。不僅進步了在線教育方面的短板局限性，一同，統籌便利與實用性，所以，這樣優質的學府，才是當下學子最應該挑選的。